Lucía Iglesias da Cunha nos ha dejado huérfanos. Como dice la nota, hemos perdido su gran serenidad, su paciencia y su sensibilidad. Además de una gran académica. Que la tierra le sea leve.

Permanece en mí el recuerdo vivo de su paso por nuestros Encuentros de EA, el 29 de abril de 2022, compartiendo cartel con Yayo Herrero. Nos dio una magistral lección de la historia de la EA y, sobre todo, del enfoque de género que debe conllevar. La conversación hasta el aeropuerto me la guardo para mí. Luego coincidimos en Resclima, en Granada, justo hace un año. Y de eso habla en este artículo, de junto con sus colegas más cercanos de Resclima.

El proyecto de investigación Resclima tiene como objetivo encontrar respuestas efectivas a los desafíos que plantean los problemas socioecológicos globales basadas en la comunicación, la educación y la acción social. Se centra más específicamente en las representaciones sociales de las cuestiones ambientales y su necesaria consideración en la intervención educativa. Desarrollado en varias etapas, este proyecto tiene una dimensión internacional que le permite caracterizar las representaciones sociales del cambio climático dentro de diferentes grupos sociales, analizando su contenido, estructura y evolución. Desde un punto de vista metodológico, Resclima utiliza una amplia gama de enfoques y estrategias (cualitativas y cuantitativas) para analizar la complejidad de estas representaciones sociales y comprender cómo se aborda la crisis climática en las sociedades contemporáneas. Los resultados permiten optimizar el diseño, implementación y evaluación de recursos y proyectos educativos relacionados con el cambio climático en varios países (Portugal, España, Brasil, México e Italia). Por ejemplo, las primeras etapas de Resclima sirvieron de guía para el diseño e implementación del proyecto socioeducativo Descarboniza! Que non é pouco… , que se desarrolló en un contexto no formal, dirigido a un público adulto –especialmente a las personas mayores–, como agentes sociales particularmente importantes dentro de sus comunidades.

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Pablo Ángel Meira Cartea, Kylyan Marc Bisquert i Pérez, Miguel Pardellas Santiago y Lucía Iglesias da Cunha, “El proyecto de investigación Resclima: respuestas educativas y sociales al cambio climático”, Educación Ambiental [En línea], Volumen 17- 2 | 2022, publicado en línea el 14 de noviembre de 2022 , consultado el 1 de diciembre de 2023. URL: http://journals.openedition.org/ere/9759; DOI: https://doi.org/10.4000/ere.9759