Cóndor, Yuli y Rutti (2022). Educación Medioambiental: Desafíos para la agenda del desarrollo sostenible del año 2030.

La educación medioambiental se presenta como uno de los grandes desafíos a nivel global; permite la formación de individuos críticos, con proyecciones hacia un mundo más sostenido, inclusivo y sostenible. Por este motivo, se evalúa la pertinencia de la educación medioambiental en el escenario actual, cuya meta es lograr la consolidación de los objetivos del desarrollo sostenible del año 2030. Consecuentemente, la investigación se centra en tres aspectos fundamentales: 1. Indica que la crisis medioambiental no es nueva, sino que es producto de siglos de crecimiento en materia industrial, económica y social, con incidencias negativas sobre la vida en el … Continúa leyendo Cóndor, Yuli y Rutti (2022). Educación Medioambiental: Desafíos para la agenda del desarrollo sostenible del año 2030.

Rodrigo-Cano, Picó y Dimuro (2019). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental

El cambio climático se ha erigido como uno de los mayores riesgos para la ciudanía a nivel planetario y, especialmente, para el ser humano que a su vez es el principal causante. Esta investigación ha pretendido analizar el papel de los objetivos de desarrollo sostenible para la acción y la intervención social y ambiental y el papel que la educomunicación ambiental tiene ante el reto del cambio climático, como uno de los fenómenos que, por su urgencia, está en la agenda ambiental, social, económica y política, para ello se ha realizado una revisión bibliográfica actual de las principales investigaciones en … Continúa leyendo Rodrigo-Cano, Picó y Dimuro (2019). Los Objetivos de Desarrollo Sostenible como marco para la acción y la intervención social y ambiental