Ikas-egoera ekosozialak –Amazonia jaten ari gara?– aukera ematen die ikasleei bertara hurbiltzeko baliabide konbentzionalen bidez baita Amazoniako ikastetxeekin eta beraien ikasleekin ere, interakzioaren bitartez. Gure ustez, elementu hori abiapuntu motibatzailea eta enpatikoa da ikasleentzat, eta proposamenaren garapenari jarraitzera bultza ditzake.
Ikas-egoera ekosozialaren bidez, funtsezko zenbait gaitasun garatzen lagundu nahi da, baita gaitasun ekosoziala ere, iraunkortasun ekologikoaren eta justizia sozialaren eremuan kontzeptu- eta jarrera-tresnak garatu, areagotu eta eguneratzeko.
Azken batean, Amazonia jaten ari gara? Ikas-egoera ekosozialaren helburua da ikasleek ekosistema horri eragiten dion krisi ekologiko eta soziala eta harekin dituen loturak ezagutzea, haien eguneroko bizitzari eta egoera horiek eragindako eta kaltetutako ikasleengandik jasotako informazioari buruzko ikerketaren eta hausnarketaren bidez, konpromiso aktiboa, pertsonala eta kolektiboa hartzeko, tokiko eta Amazoniako baldintza ekologikoak eta sozialak hobetzeko eta aldatzeko ekintzak egiteko.

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La situación ecosocial de aprendizaje, ¿Nos estamos comiendo la Amazonía?, ofrece al
alumnado la posibilidad de acercarse a la misma a través de recursos convencionales
y de la interacción con centros escolares amazónicos, con sus estudiantes. Este
elemento, consideramos, es un punto de partida suficientemente motivador y
empático para alumnas y alumnos que les pueda impulsar a seguir el desarrollo de
la propuesta.
La situación ecosocial de aprendizaje pretende colaborar en el desarrollo de varias
competencias clave, y una competencia ecosocial con la que desarrollar, incrementar y
actualizar las herramientas conceptuales y actitudinales en el campo de la sostenibilidad
ecológica y la justicia social.
En definitiva, la situación ecosocial de aprendizaje, ¿Nos estamos comiendo la Amazonía?, pretende que el alumnado conozca la crisis ecológica y social que afecta a este ecosistema y sus vínculos con el mismo a través de la investigación y reflexión sobre su vida cotidiana y la información recibida desde estudiantes afectadas y afectados por dichas circunstancias, a fin de adquirir un compromiso activo, personal y colectivo para llevar a cabo acciones de mejora y de transformación de las condiciones ecológicas y sociales locales y de la región amazónica.

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Gutiérrez Bastida, J. M. (2025). Situación ecosocial de aprendizaje ¿Nos estamos comiendo la Amazonía? Alboan.