El artículo analiza la tendencia hacia la mercantilización de la ciencia en la investigación en Educación, mostrando su relación con las reformas educativas neoliberales y con las pretensiones absolutistas de la investigación oficial. El capitalismo cognitivo ampara las ansias del Estado por controlar la investigación en Educación y la avaricia de las empresas del conocimiento. Espolea cambios restrictivos que desprecian formas bien asentadas de investigar, especialmente aquellas que hacen uso de metodologías cualitativas y silencian formas alternativas de ver el mundo y la Educación, alejadas de los cánones positivistas y de las nuevas ideologías del capital humano.   (…) La … Continúa leyendo Mar Rodríguez Romero (2015). El paisaje amenazante de la producción de conocimiento científico en educación bajo el capitalismo cognitivo.

El propósito de este artículo es presentar una propuesta evaluativa para actividades de educación ambiental para la sostenibilidad en el ámbito escolar ofrecidas desde entidades externas a la escuela. Para ello, se realiza una evaluación real de un programa educativo de una administración pública que se orienta al refuerzo del currículo de educación infantil, primaria y secundaria. El objetivo de la evaluación es diagnosticar la presencia, en las actividades estudiadas, de principios clave de la educación ambiental para la sostenibilidad identificados por el equipo de investigación a partir de referencias internacionales. La metodología es la investigación evaluativa de programas dentro … Continúa leyendo Medir, Heras y Magin (2016) Una propuesta evaluativa para actividades de educación ambiental para la sostenibilidad

Hace un par de años comenzó esta ilusionante historia. El 3 de agosto de 2021, el PAEAS se presentó en el Consejo de Ministros, a propuesta del Ministerio de Transición Ecológica y Reto Demográfico junto con el Ministerio de Educación y Formación Profesional, tal y como lo recogió @jesusdelaosa. Casualmente, o no, dos años antes, compas de #EA26 presentaron en marzo a la misma ministra del entonces Ministerio de Transición Ecológica y en agosto al entonces presidente en funciones, una serie de propuestas para un posible programa de gobierno comprometido con la transición ecológica, en la que se hablaba de … Continúa leyendo Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS) [2/2]

El 3 de agosto de 2021, el Consejo de Ministros ha tramitado el Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS), una herramienta clave para reforzar el papel de la sociedad como agente de cambio en el proceso de transición ecológica. El PAEAS contiene las líneas estratégicas de la educación ambiental y sostenible en España para los próximos 5 años, ofreciendo un marco de trabajo coordinado para reforzar, desde los mecanismos de influencia social y cultural -comunicación, educación, capacitación y participación-, aquellas políticas que deben hacer frente a los desafíos climáticos y ambientales. Con la elaboración del PAEAS … Continúa leyendo Plan de Acción de Educación Ambiental para la Sostenibilidad (PAEAS) [1/2]