Categoría: Evaluación

Educación ambiental, Educación ambiental comunitaria, EvaluaciónDeja un comentario

Arias Ortega, M. Á. (2024). A construção do campo da educação ambiental: análise, biografias e futuros possíveis.

JoseManu

A lo largo de las últimas décadas, el campo de la educación ambiental ha recorrido diferentes caminos, visualizado múltiples escenarios y consolidado un conjunto de acciones y proyectos educativos que ponen de manifiesto la complejidad presente en él.Sin embargo, como cualquier área del conocimiento y de la práctica social, se ha visto influenciada por diversos factores, que en algunos casos la han impulsado y en otros le han impuesto un prolongado estado de letargo. En la actualidad, ante el reconocimiento casi unánime a nivel mundial, regional y nacional de que los problemas ambientales siguen su curso y, en algunos casos, … Continúa leyendo Arias Ortega, M. Á. (2024). A construção do campo da educação ambiental: análise, biografias e futuros possíveis.

Educación ecosocial, EvaluaciónDeja un comentario

González Reyes y Pérez Coutado (2023). Herramientas para evaluar el desempeño en educación ecosocial a nivel centro y aula.

JoseManu

La educación desde una perspectiva ecosocial no solo es un imperativo de nuestro tiempo para poder afrontar la crisis multidimensional desde perspectivas que permitan vidas dignas de manera universal y en paz con el planeta, sino que también es una apuesta clara y explícita de la Lomloe.Poner en marcha una educación ecosocial requiere de formación, planificación estratégica y evaluación de la práctica, tanto a nivel centro como aula.La herramienta que presentamos pretende servir a estos tres fines. Gonzalez Reyes, L., y Pérez Coutado, A (2024). Herramientas para evaluar el desempeño en educación ecosocial a nivel centro y aula. – – … Continúa leyendo González Reyes y Pérez Coutado (2023). Herramientas para evaluar el desempeño en educación ecosocial a nivel centro y aula.

Evaluación, InvestigaciónDeja un comentario

Valderrama, R, Sánchez, Alcántara, Limón (2020). Methodology to Analyze the Effectiveness of ESD in a Higher Degree in Education. A Case Study. 

JoseManu

This paper presents a methodology to evaluate (1) to what extent students of a higher degree in the field of education acquire sustainability competencies, and (2) to determine whether the subjects that develop Education for Sustainable Development (ESD) achieve their learning objectives. The methodology is applied to a case study. The instruments used are the sustainability survey and the sustainability presence map developed by the EDINSOST project. The survey consists of 18 questions, and has been answered by 104 first-year students and 86 fourth-year students belonging to the Bachelor Degree in Primary Education Teaching at the University of Seville. The … Continúa leyendo Valderrama, R, Sánchez, Alcántara, Limón (2020). Methodology to Analyze the Effectiveness of ESD in a Higher Degree in Education. A Case Study. 

Educación ambiental, Evaluación, Formación del profesorado, InvestigaciónDeja un comentario

Agirreazkuenaga (2020). Tokiko erantzuna arazo globalari. Iraunkortasunerako hezkuntza: kudeaketa eta ezarpena eragile gakoen ikuspegitik Euskal Autonomia Erkidegoan.

JoseManu

(…) Tesi hau artikuluen bildumaren bidez egin da. Artikuluek aztertu dute Iraunkortasuna eta Garapen Iraunkorrerako Helburuak lortzeko bidean, iraunkortasunerako hezkuntzak izan dezakeen balioa, Euskal Autonomia Erkidegoan (EAE) iraunkortasunerako hezkuntzari buruzko ekimenetan oinarritzen den kasu ikerketen bidez. Horretarako kasu bezala ikertu dugu EAEko 5 hezkuntza zentrutan iraunkortasunerako biderako aldaketan, hezkuntza arloan eragile gakoen ikuspegitik: irakasleak, ikasleak eta administrazioa. Eskola Agenda 21 a lanzen duten zentruak ditugu erreferentzia gisa eta abiapuntu, adminiztraziotik lantzen duen Ingurugela lantaldea eta derrigorrezko bigarren hezkuntzako hezkuntza zentruetan aurrera eramaten diren ekintzak oinarritzat izanik.  Beraz, eragileen ikuspegiaz gain, EAEko administraren ikuspegitik ere garatzen da ikerketa. Lau artikulotan banatzen … Continúa leyendo Agirreazkuenaga (2020). Tokiko erantzuna arazo globalari. Iraunkortasunerako hezkuntza: kudeaketa eta ezarpena eragile gakoen ikuspegitik Euskal Autonomia Erkidegoan.