Categoría: Creatividad

Creatividad, Ecociudadanía, Filosofía para niños y niñasDeja un comentario

Guei Simplice, K. (2024). L’heuristique de la peur au fondement de l’agir écocitoyen critique, créatif et bienveillant.

JoseManu

L’éducation relative à l’environnement (ERE) invite à penser et construire un monde respectueux de l’environnement et soucieux de l’équité sociale. Cependant, on tend à la limiter le plus souvent à la transmission de connaissances technoscientifiques oubliant aussi bien ses dimensions socioaffective, critique, créative et prospective que ses fondements éthiques. Notre intention est de trouver, dans le champ de la philosophie, un mode de penser et d’agir à même d’accompagner l’ERE, surtout lorsqu’il s’agit d’amener les jeunes et les adultes à aiguiser leur sens de la responsabilité, à reconquérir leur identité individuelle et collective et à reconstruire la trame qui les … Continúa leyendo Guei Simplice, K. (2024). L’heuristique de la peur au fondement de l’agir écocitoyen critique, créatif et bienveillant.

Creatividad, Educación ecosocialDeja un comentario

López, U.H.; Vázquez-Vílchez, M.; Salmerón-Vílchez, P. (2024). The Contributions of Creativity to the Learning Process within Educational Approaches for Sustainable Development and/or Ecosocial Perspectives: A Systematic Review.

JoseManu

This systematic review identifies the contributions of creativity to learning and its integration into teaching within educational approaches with an ecosocial and/or sustainable perspective based on scientific publications in the Web of Science and SCOPUS databases, following the PRISMA methodology guidelines. This study establishes a comprehensive understanding of creativity from a sociocultural perspective and examines the relationship between creativity and educational approaches based on sustainable education. The results highlight that creativity is incorporated into teaching in a cross-cutting manner in the ideation, design, and implementation of pedagogicalstrategies that include diverse techniques, resources, and methodologies. Creativity contributes to learning by being … Continúa leyendo López, U.H.; Vázquez-Vílchez, M.; Salmerón-Vílchez, P. (2024). The Contributions of Creativity to the Learning Process within Educational Approaches for Sustainable Development and/or Ecosocial Perspectives: A Systematic Review.

Creatividad, Educación ambiental1 comentario

Dosil y Fortes (2024). Educar para la sostenibilidad desde lo local. «As Bestas»  y «Alcarràs».

JoseManu

Que el cine y el audiovisual inundan los espacios y la vida de las personas es una realidad que confirman datos del INE (2022): el 90% de la población española dispone de equipamiento para ver contenidos audiovisuales y el 86% suele pasar tiempo frente al televisor, un 74,2% para ver series, películas y largometrajes. Contribuye a esta realidad la emergencia de medios, plataformas, tecnologías y soportes enfocados a mejorar la experiencia de apreciación fílmica, motivada en gran parte por el insaciable apetito del sector audiovisual, cuyo principal objetivo es exprimir al máximo la industria del entretenimiento. A la par que … Continúa leyendo Dosil y Fortes (2024). Educar para la sostenibilidad desde lo local. «As Bestas»  y «Alcarràs».