I Congreso Internacional sobre Respuestas Educativas y Sociales a la Emergencia Climática | VI Seminario Resclima

¿Estamos a tiempo? ¿De qué estamos a tiempo? 15, 16 e 17 de abril de 2026Santiago de Compostela Programa presencial: https://www.resclimatiempo.com/es/programa.php Programa on line: https://www.resclimatiempo.com/es/programa-online.php Inscripción: https://www.resclimatiempo.com/es/registro.php?idi=es… Continúa leyendo I Congreso Internacional sobre Respuestas Educativas y Sociales a la Emergencia Climática | VI Seminario Resclima

JMGB (2025). ¿Empezar la casa por el tejado? La revolución cultural como condición previa a las transiciones ecológicas

La actual crisis ecosocial global expresa una convergencia sin precedentes de las crisis ecológica (superación de los límites del planeta) y social (cuidados, economía, civilización…) que amenaza la subsistencia de la vida en la Tierra, específicamente la vida humana, ya que la trama ecosistémica, como afirma Yayo Herrero, se sostiene sola. Una visión exclusivamente mecanicista del mundo, según señala José Manuel Naredo, se tradujo en una economía que ignora los límites biofísicos del planeta y las leyes de la termodinámica. Una mirada con raíces en el antropocentrismo característico de la modernidad, representada por una relación instrumental con la naturaleza basada en … Continúa leyendo JMGB (2025). ¿Empezar la casa por el tejado? La revolución cultural como condición previa a las transiciones ecológicas

Celorio (2017). Educación crítica y transformadora. Marco teórico-pedagógico para integrar la soberanía alimentaria con enfoque de género en los centros de Secundaria.

Alimentacción es un programa dirigido a los centros educativos de Educación Básica. Cuenta con el apoyo de la Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y está impulsado por VSF-Justicia Alimentaria Global y Hegoa. Esta iniciativa socio-educativa aborda la cuestión de la alimentación desde un enfoque global, para cuyo análisis e interpretación considera relevantes las perspectivas de género y sostenibilidad. La propuesta educativa que acompaña este programa pretende generar conciencia crítica y movilizar a la comunidad educativa ante las consecuencias sociales, económicas y ambientales que se derivan de nuestro modelo alimentario (producción, distribución, comercialización y consumo). Con esta … Continúa leyendo Celorio (2017). Educación crítica y transformadora. Marco teórico-pedagógico para integrar la soberanía alimentaria con enfoque de género en los centros de Secundaria.