Morales, Caurín, y Lacruz (2023). Didáctica de la educación socioambiental: orientaciones metodológicas para la transformación ecosocial.
Los problemas actuales del ambiente planetario, manifestados en diferentes escalas, nos obliga a reflexionar sobre su aprendizaje, para comprender las resistencias y el negacionismo de fenómenos que preocupan a la comunidad académica. Los trabajos realizados en el Máster de Investigación en Didácticas Específicas y las producciones de Tesis, Trabajos Final de Máster y Grado, nos ha permitido estudiar y explicar los problemas de nuestro mundo, en sus diferentes escalas espaciales, que se insertan en las finalidades mundiales educativas de la Agenda 2030 y las españolas. Con ello se construyen argumentos metodológicos que avalan la humanización de la educación, concretando indicadores … Continúa leyendo Morales, Caurín, y Lacruz (2023). Didáctica de la educación socioambiental: orientaciones metodológicas para la transformación ecosocial.
