Este artículo presenta diferentes propuestas para ayudar a la construcción de habilidades blandas en la formación de futuros docentes a partir del aprendizaje-servicio (ApS), en el proceso de construcción de una educación inclusiva y de una ciudadanía activa y participativa basada en la democracia y los derechos humanos. En este contexto, en el que se aunarán saber social, dimensión ambiental y saber académico, se mostrarán las propuestas de diferentes investigaciones que suponen una ayuda a desarrollar habilidades sociales, así como desarrollar el sentimiento del deber y la responsabilidad con el medio, de acuerdo con los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS). … Continúa leyendo Merino (2026). Educación inclusiva y formación ciudadana en la docencia: ApS, soft skills y educación ambiental.