Bejarano, Martínez y Blanco (2019) Coeducar hoy. Reflexiones desde las pedagogías feministas para la despatriarcalización del currículum
Presentamos un texto construido desde el aporte metodológico analítico aplicado a obras y documentos legislativos de naturaleza educativa, aparecidos desde el primer tercio del siglo XX. Este análisis es derivado de un proyecto de investigación de naturaleza mixta* que ha tenido como uno de sus objetivos: trazar el recorrido histórico de la coeducación desde un plano teórico y otro más aplicado en el sistema educativo español. Se ha partido de la génesis teórica del término, desde los planteamientos pedagógicos de Margarita Comas (1892- 1972) y Lorenzo Luzuriaga (1889-1959) para continuar con el análisis de algunos planes de estudio de la … Continúa leyendo Bejarano, Martínez y Blanco (2019) Coeducar hoy. Reflexiones desde las pedagogías feministas para la despatriarcalización del currículum
Construyendo educación ecosocial 